Trevligt höstlov!

Veckobrev

Nu väntas ett härligt höstlov. Vi håller tummarna att lovet bjuder på fint väder så att vi kan njuta av hösten i ett par dagar.

Många benämner i dag höstlovet som läslov, ett utmärkt tillfälle att läsa lite extra! Därför vill jag passa på att tipsa om ett evenemang på huvudbiblioteket. Författarna Viveca och Camilla Steen kommer tisdagen den 31/10 klockan 18.00. Tillsammans har de skrivit två spännande rysare för mellanstadiebarn. Evenemanget är gratis och de bjuder på frukt och dryck och böckerna kommer även att lottas ut.

I dag, fredag, är det sista dagen att svara på skolinspektionens enkät som jag skickade ut till er för någon vecka sedan. Vi saknar många svar, så gör gärna det!

Tisdagen den 14 november åker klass 4 till simhallen. Vi har badtid mellan 12.30-13.30. Är det någon förälder som har tid och möjlighet att följa med den tiden så vore vi väldigt tacksamma! Hör av er i så fall. Ju fler ögon ju bättre! 

Vi har nu haft multiplikationstabellerna 4 och 5 i läxa. Från och med nu kommer eleverna att ha två veckor på sig med respektive tabell. De blir allt svårare och vi vill ge dem tid att verkligen öva in dessa så att de sitter.

Glöm inte att läsa klassens blogg. Där ligger det viktig och rolig information om vad era barn gör under lektionstid. Efter lovet kommer jag att helt övergå till att enbart publicera veckobrevet på bloggen. Så kika in där redan idag och gör er bekanta med sidan www.avgangsklass2020b.blogspot.se Är det någon som inte har tillgång till bloggen och behöver veckobrevet i pappersform, vänligen meddela mig detta.

Att väga saltvatten

Temat på No-lektionerna är flyta eller sjunka. Temat flyta eller sjunka berör centralt innehåll i kursplanerna i både fysik och teknik. Lgr 11 betonar att undervisningen ska ge eleverna förutsättningar för att söka svar på frågor med hjälp av systematiska undersökningar och andra källor.

Under veckans laborationer har eleverna vägt saltvatten för att se om det är någon skillnad på  flytförmågan i salt- eller sötvatten.

I temat har stor vikt lagts på det naturvetenskapliga arbetssättet. Eleverna diskuterar vilka föremål som flyter eller sjunker och försöker finna regler för detta som de sedan utvecklar under temats gång. 

Multiplikationstabellen

Den här veckan har vi test på 5:ans multiplikationstabell. Eleverna har fått med sig övningsblad hem, men för att variera inlärningen kan ni låta dem spela multiplikationsspel över internet.

På www.sli.se kan eleverna logga in med sin skolakalmar-mail och personliga lösenord (förnamn.efternamn@skolakalmar.se)

När de har loggat in kan de under fliken fler välja skolplus. Där finns många mattespel inom olika områden. Ett litet roligare sätt att öva på multiplikationstabellerna.

Även inne på Pixels hemsida finns mer möjlighet att öva multiplikationstabellerna.

Lycka till! :)  

Veckobrev

Veckorna går fort och det är nu bara en vecka kvar innan höstlovet. Viktigt att komma ihåg är att måndagen den 30 oktober har förskolan och fritidshemmet stängningsdag.

Vi fortsätter att nöta multiplikationstabellerna. Nästa vecka är det femmans tabell som vi fokuserar mest på.

På vår stora Sverigeresa har vi nu anlänt till Lappland och nationalparken Muddus. Vägen dit var lång och vi passade på att prata med en skogsbrukare som vi träffade i skogen. Vi färdades genom Norrlands inland och korsade urskogar och ödsliga kalhyggen för att ta oss till vår nya ledtråd som ska leda oss till en ny plats i Sverige, på jakt efter den stora skatten.

Utifrån veckans avsnitt har vi har pratat om skillnaderna mellan en urskog och bruksskog. Vi har även fått lära oss vad vi kan tillverka av träd och att papper är en av sveriges största exportvaror. 

Trevlig helg!  

Beskrivande text

Vi har nu lämnat kapitlet om återberättande texter bakom oss. Nästa kapitel handlar om beskrivande texter. Vi har i dag pratat om vad en faktatext är och var vi kan hitta dem.

Beskrivande texter skrivs för att beskriva hur någonting är. Det kan gälla allt från ett djur, ett land, en naturtyp, en religion eller en teknisk apparat.

Målet med steg 1 är att eleverna ska förstå syftet med en beskrivande text och få kunskap om innehållet och hur det är organiserat i olika stycken.

I dag har vi läst en faktatext om renar samt svarat på frågor utifrån textens innehåll.

Koppling till läroplanen (Lgr11):

Läsa och skriva:

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Språkbruk:

• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket
  syfte, till exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en faktatext.

Återberättande text av Kajsa

Den 24 december firade jag och min släkt  jul hemma hos oss det var en fantastisk julafton.

Tidigt på morgonen vaknade jag  av doften av lussekatter blandat med massor av olika godsaker.Jag gick ner för trappan och där stod mamma och lagade frukost och mat till när gästerna skulle komma.

Efter frukosten gick jag upp till mitt rum och klädde på mig vanliga kläder. Därefter så satte jag mig i soffan och kollade på min dator ett tag det var kul.

Lite senare  så sa mamma att jag och Maja kunde hjälpa henne med maten och det ville vi gärna göra.Vi skulle göra efterrätt det skulle va blåbärspaj och vaniljsås.

Efter en timme kom gästerna och då så började vi att äta.Det var roligt att hela  våran släkt kom till oss. När vi hade ätit klart så öppnade vi paket och det var roligt.

Till sist så åkte alla gästerna hem.Sen så vilade alla för det hade varit en lång dag.

Veckobrev

Från och med i dag kommer den nya läxdagen för matten vara fredagar. Jag kommer att dela ut läxan på fredagar och har sedan läxförhör veckan därpå. Matteläxan till nästa vecka ser lite annorlunda ut. Vi har kommit in på multiplikation i matteboken så de närmaste veckorna kommer att bestå av tabellträning.

Syftet med läxan är att öva upp hastigheten och bli säker på tabellerna och då gäller det att träna många gånger. Eleverna har fått med sig ett vikblad hem och vi har gått igenom hur vikbladet fungerar i skolan. Så de har koll på det! Tänk på att inte göra alla uppgifter på en gång utan gör en ”rad” varje dag, för bästa resultat.

Alla elever har ett eget inlogg på www.sli.se där de kan få tag på en sida som heter skolplus. Där finns en hel del olika spel där de kan öva bland annat multiplikation. Så kika gärna där för mer träning.

SnapChat

Efter de senaste dagarnas händelser har vi fortsatt att prata om hur en bra kompis ska vara. Vi har även pratat mer om vad som är okej att skriva på sociala medier samt hur ett budskap uppfattas beroende på om man har direktkommunikation eller om man kommunicerar över internet/sociala medier.

Bland annat har vi sett följande kortfilmer gjorda av Friends. Det var många bra tankar som kom upp från barnen själva efter att ha sett filmerna.

Veckobrev

Sverigeresan fortsätter och vi har den här veckan vandrat över några av Sveriges slätter. Holger Nilsson får in oss på ett arbete om Sveriges lantbruk samt vilka grödor som trivs i näringsfattiga jordar respektive näringsrika jordar (se mer information om vårt arbete på bloggen).

På svenskan arbetar vi vidare med återberättande texter. Vi vet nu att en återberättande text innehåller inledning, handling samt avslut. Vi vet även att tidsord är bra att inleda nya stycken med samt vad en intressant inledning ska innehålla. Som avslutning på första kapitlet i Zick Zack ska vi nu skriva en egen återberättande text. Vi får nu chansen att visa vad vi har lärt oss!

Eleverna har den här veckan fått en e-postadress

(förnamn.efternamn@skolakalmar.se) som kommer att användas i skolan. Här kan de samla allt som rör deras skolarbete och vi kan med hjälp av e-postadressen logga in på chromebooks. Snart kan vi arbeta allt mer med chromebooks i skolan.

Jag önskar er en trevlig helg! 

Geografens testamente

Under dagens SO lektion såg vi avsnitt två av Geografens testamente. I dagens avsnitt vandrar Holger Nilsson och ingenjör Mortensen över Varaslätten i Västergötland. De besöker en bonde som berättar om sitt arbete på gården för att sedan åka med en ångbåt för att titta på Västergötlands åkrar.

Därefter flyger de över Skåne och Söderslätt, vandrar genom en bokskog för att till sist komma fram till Ale stenar.

Holger Nilsson och ingenjör Mortensen. 

Under kommande lektioner kommer vi att arbeta med sveriges jordar och vilka växter som trivs i näringfattiga jordar samt vilka som trivs i näringsrika jordar. 

Koppling till läroplanen (Lgr11):

I årskurs 4-6:

Livsmiljöer:

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur-och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning. 
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp. 

Geografins metoder, begrepp och arbetssätt:

• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.